1-наурыз күні №79 мектеп – лицейінің <strong>«6 б»</strong> сынып оқушылары мен қаламыздың ұлттық кітапханасына саяхат жасады. Ұлттық кітапхана музейімен танысты, кинозалымен, балалар кітапханасымен танысты.
<p> Всемирный день гражданской обороны был учрежден решением Генеральной Ассамблеи в 1991г и отмечается ежегодно 1 марта.</p><p> Сегодня в нашей школе проводились мероприятия по гражданской обороне,</p><p>целями которых было отработка действий учащихся и работников школы при чрезвычайной ситуации разлива СДЯВ «Хлор».</p><p> В рамках данного дня были проведены следующие мероприятия:</p><p>- в 1-4 классах «Конкурс рисунков», в 5-6 классах - классные часы и конкурсные творческой работы, в 7-8 классах - просмотр видеофильма по ГО и встреча с работниками пожарной службы, среди параллели 9-10 классов прошла эстафета по гражданской обороне , а 11 классы писали эссе на тему «Мои действия при чрезвычайной ситуации»</p>
<p>Во исполнении План-графика управления по ЧС города Астана, «О соблюдении противопожарного режима в учреждениях образования», а также приказа директора школы-лицей № 60 в период <strong>с</strong><strong> «20» февраля </strong><strong> 2019 года по «28» февраля 2019 года</strong> в школе проведены занятия по противопожарной безопасности и тренировка по экстренной эвакуации из здания школы.</p><p> Мероприятия проводились в соответствии с утвержденным директором школы планом проведения тренировки, включающим в себя шесть этапов.</p><p>Время начала подачи сигнала «Пожар», а также голосового сопровождения текста о соблюдении мер безопасности при эвакуации.</p><p>Начата общая эвакуация из здания школы:</p><table><tbody><tr><td rowspan="2" width="219"><p><strong>« 1 » марта 2019 года</strong></p></td><td width="219"><p><strong>11 час 45 мин 00 сек.</strong></p></td></tr><tr><td width="219"><p><strong>17 час 45 мин 15 сек</strong></p></td></tr></tbody></table><p>на которой участвовали административно-педагогический состав, технический персонал, учащихся.</p><table width="657"><tbody><tr><td width="328"><p><strong>І- смена</strong></p></td><td width="328"><p><strong>участвовало 1</strong><strong>756</strong><strong> человек</strong></p></td></tr><tr><td width="328"><p><strong>ІІ-смена</strong></p></td><td width="328"><p><strong>участвовало </strong><strong>1000</strong><strong> человек</strong></p></td></tr></tbody></table><p>В период трех подготовительных этапов проводились в актовом зале школы, и в коридоре школы теоретические и практические занятия с преподавательским составом, техническими работниками и учащимися <strong>1 - 7 классов</strong> по их действиям в случае возникновения пожара в здании школы.</p><p>Отрабатывались практические навыки по экстренной эвакуации. Необходимо отметить образцовое проведение таких занятий классными руководителями.</p><p>На четвертом этапе тренировки было</p><table><tbody><tr><td rowspan="2" width="328"><p>имитировано возникновение очага возгорания на втором этаже</p></td><td width="328"><p><strong>І</strong><strong>-смена в </strong><strong>11</strong><strong> ч. </strong><strong>43</strong><strong> мин. </strong><strong>1</strong><strong>0 сек.</strong></p></td></tr><tr><td width="328"><p><strong>ІІ-смена в 17 ч. 42 мин. 15 сек.</strong></p></td></tr></tbody></table><p>Возникновение очага возгорания было обнаружено техническим работником, который передал о задымлении на втором этаже заместителю директора по АХЧ, находящейся возле вахты.</p><p>Заместитель директора по АХЧ, известила администрацию школы об обнаружении очага возгорания, к каждому запасному выходу направила технических работников на случай не срабатывания электронных замков запасных дверей, для физического открывания дверей.</p><table><tbody><tr><td rowspan="2" width="328"><p>включена тревожная сигнализация и организовано автоматическое открытие запасных выходов</p></td><td width="328"><p>в <strong>11</strong><strong> ч. 45</strong> <strong>мин. 08 сек</strong></p></td></tr><tr><td width="328"><p>в 17ч. 45 мин. 06 сек</p></td></tr></tbody></table><p>Заместителем директора по административно-хозяйственной части отдано указание на вахту –</p><table><tbody><tr><td rowspan="2" width="328"><p>отключено общее электроснабжение</p></td><td width="328"><p>в <strong>11 ч. 50 мин. 40 сек.</strong></p></td></tr><tr><td width="328"><p>в 17ч. 50 мин. 30 сек.</p></td></tr></tbody></table><p> </p><p> </p><table><tbody><tr><td rowspan="2" width="328"><p>оповещена пожарная охрана.</p></td><td width="328"><p>в <strong>11 ч. 43 мин. 10 сек.</strong></p><p> </p></td></tr><tr><td width="328"><p>в 17 ч. 42 мин. 13 сек.</p></td></tr></tbody></table><p>прибывшие к кабинету свободные от занятий преподаватели, получили указания сообщить по этажам об экстренной эвакуации педагогического состава,</p><p>технического персонала, учащихся из здания школы и остаться у проемов дверей в целях регулирования потока эвакуируемых.</p><table><tbody><tr><td rowspan="2" width="328"><p>дано указание</p></td><td width="328"><p>в <strong>11 ч. 44 мин. 15 сек.</strong></p></td></tr><tr><td width="328"><p>в 17 ч. 43 мин. 10 сек.</p></td></tr></tbody></table><p>При появлении задымленности на лестничной клетке второго этажа учащиеся старшего блока школы их учителя произвели эвакуацию самостоятельно, не дожидаясь дополнительных указаний изменив маршрут движения.</p><p>Так как задымление лестничной клетки старшего блока препятствовало эвакуации через запасные выходы и лестничной площадки между первым и вторым этажом. Работники школы быстро перераспределили потоки эвакуируемых учащихся, изменяя маршруты движения классов в безопасном направлении.</p><p>Формированием противопожарной службы быстро локализован очаг возгорания.</p><p>Спасательной командой приняты меры к быстрому выводу учащихся, педагогический состав в безопасное место.</p><p>При этом все двери, выходящие на задымленную лестничную клетку, были плотно закрыты техническими работниками школы.</p><p>Порядок эвакуации не был нарушен неправильными действиями учителей участников тренировки. Учащиеся классов покинули учебные кабинеты в сопровождении учителей и беспорядочного выходя в безопасное место не было.</p><p><strong>Время эвакуации педагогического состава,</strong> <strong>технического персонала, учащихся из здания школы составила</strong><strong>:</strong></p><table><tbody><tr><td width="328"><p><strong>I </strong><strong>смена - </strong><strong>6</strong><strong> минут </strong><strong>37</strong><strong> секунд.</strong></p></td><td width="328"><p><strong>II </strong><strong>смена - </strong><strong>5</strong><strong> минуты 15 секунд.</strong></p></td></tr></tbody></table><p><strong> </strong></p><p> </p><table><tbody><tr><td rowspan="2" width="328"><p>эвакуация была завершена</p></td><td width="328"><p><strong>11 ч. 50 мин. </strong><strong>10</strong> сек. <strong>I</strong><strong> смена</strong></p></td></tr><tr><td width="328"><p>17 ч. 49 мин. 45 секунд. <strong>II</strong><strong> смена</strong></p></td></tr></tbody></table><p>общешкольным построением напротив парадного входя в здание школы, все учителя построили классы на безопасном расстоянии от здания школы, что обеспечивает сохранение их жизней. </p><p>Руководителем тренировки, директором школы подведены итоги подготовки и проведения экстренной эвакуации учащихся, преподавателей и технического персонала из помещений здания школы в случае возникновения пожара. </p><p><strong>Директором школы </strong><strong>обе тренировки </strong><strong>отмечен</strong><strong>ы</strong><strong>, в целом положительн</strong><strong>о</strong><strong> и намеченные цели и задачи тренировки достигнуты.</strong></p><p> Особо отмечены организованные и четкие действия технических работников школы при организации и проведении эвакуации, что говорит о качественной подготовке к действиям в случае возникновения различных чрезвычайных ситуаций.</p><p> Результаты использования системы локального оповещения показали, что при отсутствии электроснабжения тревожная сигнализация и электрический звонок, подключенные к общей электрической сети, работать не будут.</p><p>В этом случае средством оповещения является школьные колокольчики.</p><p>В случае его использования время оповещения преподавательского состава увеличится, что приведет к задержке общей эвакуации.</p><p>При наличии оборудования, позволяющего автоматическое переключение тревожной сигнализации на автономное электропитание, время оповещения о возникновении чрезвычайной ситуации значительно сократится. Сигналы тревожной сигнализации установленные этажах, в каждом классе везде слышны.</p>
<p> </p><p>Понимая важность и значение военно-патриотического воспитания и обучения учащихся в день Гражданской защиты 1 марта 2019 года в соответствии с телефонограммой Департамента по ГЗ и ЧС города Астаны, согласно годовому плану нашей школы заместителем директора по воспитательной работе Мусановой М.А., а также психологом школы Бәкіржан Ж., было организовано учащимся 5-го класса посещение музея противопожарной и спасательной службы в специализированной пожарной части № 2 ПЧ-12 ГУ «СП и АСР» ДЧС г. Астана.</p><p>Задачами и целями посещения музея были:</p><p>- Повышение имиджа работы органов гражданской защиты. </p><p>- Получить информацию об истории создании и функционирования противопожарной службы, ознакомиться с жизнью и бытом дежурных служб, а также оснащением и техникой.</p><p>- Выработка умений у учащихся реагировать на внезапное возникновение экстремальных ситуаций, где основным видом действий является умение правильно и с соблюдением мер безопасности, принимать решение с целью достижения положительных результатов, а именно сохранение жизни людей, имущества и.т.д.</p><p>- Воспитывать патриотизм, чувство сострадания, интерес к профессии.</p><p>В ходе посещения специализированной пожарной части № 2, где личный состав продемонстрировал боевую одежду, технику, оснащение.</p><p> </p><p> </p><p>Такие встречи помогают учащимся лучше понять историю, узнать о буднях пожарных и спасателей, об их благородной профессии.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> Заведующая музеем Куралай Туяковна Камелова рассказала гостям об истории и формировании пожарной и спасательной службы Республики Казахстан.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>Ребятам показали экспонаты, оснащение, короткометражные фильмы о героях нашего времени, погибших при исполнении служебного долга, и выполняющих на сегодняшний день ратный труд по спасению населения.</p><p> </p><p> </p><p>Экскурсия, несомненно, вызвала интерес у детей. Веселым гулом ребячьих голосов наполнилось пожарное депо. Работники пожарной части приветливо встретили ребят и ознакомили с пожарно-техническим вооружением пожарной части. Они рассказали о пожарной технике и показали детям, как и чем оборудованы машины, для чего служит тот или иной предмет из многочисленного пожарно-технического вооружения. </p><p> </p><p> </p><p>Специально для юных гостей сотрудники учреждения разрешили ребятам подняться в машины, ощутить себя юными пожарными. Дети одевали теплоотражательные костюмы, боевое обмундирование и снаряжение, учились разворачивать пожарный рукав, надевать панорамную маску.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>Дети остались довольны экскурсией, и в восторге от посещения музея, поблагодарив руководство музея и сотрудников специализированной пожарной части № 2.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> Хочется выразить огромную благодарность сотруднице Департамента по ГЗ и ЧС города Астане Хайруллиной Дарье Нуруловне, и работнику пожарной части Камеловой Куралай Туяковне за организацию и проведение экскурсии.</p><p>Такие встречи формируют интерес и уважение к профессии пожарного. Ведь противопожарная безопасность – одна из обязательных составляющих среды, в которой растет и воспитывается ребенок. </p><p><strong> </strong></p><p><strong> </strong></p><p><strong>Заместитель директора по воспитательной работе: Мусанова М.А.</strong></p>
<p>В целях реализации программы «Рухани жаңғыру», на тему «Казахские народные сказки - основа духовного воспитания» 1 марта в школе-лицее №84 состоялось большое мероприятие среди учащихся 2-4 классов.Данному мероприятию предшествовал месячник по изучению истории своей страны; чтение книг о казахских батырах, героях,о тех, кто внес огромный вклад в становление нашего государства. Из 320 детей были нагрождены 35 человек грамотами, которые прочитали наибольшее количество книг. Также были отмечены грамотами участники конкурса «Я-будущий писатель». Ребята не только были писателями, но и художниками, дизайнерами, оформителями своей книжки. Лучшие из этих книжек подарены школьной библиотеке.</p>
в рамках заседания РУМС по теме: "Кластеры - как приоритетная форма развития успешности организаций образования"
<p><strong>Конкурс рисунков и плакатов среди учащихся</strong></p><p><strong>на тему: «Я люблю тебя -жизнь!»</strong></p><p><em>(в рамках акции «Скажи жизни ДА!»</em></p><p><em> </em></p><p><strong>Цель мероприятия</strong> - приобщение учащихся к здоровому образу жизни.</p><p><strong>Задачи</strong>: дать учащимся представление о здоровом образе жизни, помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровым, развивать творческие способности и познавательный интерес; воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. </p><p>В данном конкурсе приняли участие учащиеся 2-10 классов. Выполненные работы являются итогом совместной работы воспитанников, педагогов и учащихся старших классов(волонтеров).</p><p>Проведённое мероприятие способствовали укреплению здоровья детей, созданию благоприятной эмоциональной атмосферы.</p><p>Во время проведения конкурса, ученики показали заинтересованность в обсуждении выбранной темы, проявили активность, и мероприятие прошло на высоком эмоциональном уровне.</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p><p>Педагог-психолог: Загипарова К.С.</p>
Официальное сообщество школы-гимназии №3 города Астаны
